Asistif Teknoloji ve Rehabilitasyon

Ders Kodu:

PTR 263

Ders Dönemi:

Bahar

Ders Tipi:

Serbest Seçmeli

Teori Saati:

2

Uygulama Saati:

2

Laboratuvar Saati:

0

Kredi:

3

AKTS:

5

Dersin Dili:

İngilizce

Dersin Amacı:

Bu ders öğrencilere engelli kişilerin yardımcı teknoloji ihtiyaçları konusunda bilgi ve karar verme becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.

Dersin İçeriği:

Bu ders öğrenciye yardımcı teknolojideki temel kavramları, engelli bireyleri evlerinde, toplumda, okulda veya iş yerlerinde rehabilitasyon mühendisliği kavramında destekleme yollarını, aşağıdaki konuları da içerecek şekilde fonksiyonel ve bilişsel becerilerini geliştirmeleri için öğrenme ile birlikte verir.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1. Ders 2. Tartışmalı Ders 3. Problem çözümü 4. Vaka Çalışması

Dersin Ölçme Yöntemleri:

A. Teorik Sınav

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
1. Engellilerin ihtiyaçları doğrultusunda asistif teknolojiye karar verebilmek.	2,3,5,7,9	1,2,5,6	A
2. Asistif teknolojide temel konseptleri belirleme yeteneği edinmek.	2,3,5,7,9	1,2	A
3. Robot-yardımlı rehabilitasyon sistemlerini açıklayabilmek.	2,3,5,7,9	1,2	A
4. Asisitif teknoloji konseptinde Dünya Sağlık Örgütü- International Classification of Function (WHO-ICF) belirlemesini yapabilmek.	2,3,5,7,9	1,2	A

Dersin Akışı

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Assitif teknoloji ve rehabilitasyon mühendisliğine giriş, Uygulamanın kapsamları (İşitsel, Görsel destek, Mobilite, Sport/eğlence )
2	Assitif teknolojide Dünya Sağlık Örgütü- Uluslararası Fonksiyon Sınıflandırılması (WHO-ICF)
3	Asistif Teknolojide karar verme
4	Fizyoterapi ve rehabilitasyonda robotik terapi
5	Asistif teknolojide biyomedikal mühendislik prensipleri
6	Ticari yardımcı teknoloji ürünleri, sensör uygulamaları ve yardımcı teknoloji cihazlarının tasarım konuları
7	Ara sınav
8	Robot yardımlı rehabilitasyon sistemleri
9	Bilgisayar erişilebilirliği araçları, duyusal yardımlar, mobil cihazlar, etkinlik izleme
10	Yürümeye yardımcı cihazlar, dış iskeletler ve robot hareketleri
11	Seminer: Asistif teknolojide öğrenci çalışmaları
12	Seminer: Asistif teknolojide öğrenci çalışmaları
13	Seminer: Asistif teknolojide öğrenci çalışmaları
14	Seminer: Asistif teknolojide öğrenci çalışmaları
15	Genel tartışma

Kaynaklar

KAYNAKLAR

Ders Notu

Galvin, J.C., Scherer, M.J.(1996). Evaluating, Selecting, and Using Appropriate Assistive Technology. An Aspen Publication, Gaithersburg, Maryland.

Diğer Kaynaklar

WHO (2001) International classification of functioning, disability and health (ICF). World Health Organization, Geneva.
Henderson S., Skelton, H. & Rosenbaum, P. (2008). Assistive devices for children with functional impairments impact on child and caregiver function. Developmental Medicine & Child Neurology, 50: 89–98
LoPresti, E.F., Mihailidis, A. & Kirsch, N. (2004) Assistive technology for cognitive rehabilitation: State of the art. Nurophysiological Rehabilitation, 14 (1/2), 5–39
Assistive Technology Decision Tree by UnumProvident (1999) http://www.microsoft.com/enable/download/default.aspx#righttech. Accsess time : 30th may 2011.

Materyal Paylaşımı

MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar	Teorik Ara sınav ve Final sınavı

Değerlendirme Sistemi

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SIRA	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	-	-
Final	1	60
Toplam		100
Finalin Başarıya Oranı		60
Yıl içinin Başarıya Oranı		40
Toplam		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak		X
2	Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek					X
3	Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak					X
4	Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek	X
5	Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak					X
6	Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve tedavi programını planlamak		X
7	Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak				X
8	Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak	X
9	Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak					X
10	Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak	X

AKTS İş Yükü Tablosu

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati)	15	2	30
Laboratuvar	15	2	30
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	3	45
Ara Sınav	1	10	10
Final	1	10	10
Toplam İş Yükü			125
Toplam İş Yükü / 25 (s)			5
Dersin AKTS Kredisi			5

Tüm Sınıflar Seçmeli Dersler

Arama formu