Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Koordinatörü:
Dersi Verenler:
Dersin Amacı:
Bu dersin amacı öğrencinin elektroterapi ile ilgli prensipleri bilmesi ve uygulamaları yapabilmesidir.
Dersin İçeriği:
Yüksek frekanslı akımlar ile ilgli prensipleri bilmesi ve uygulamları yapabilmesidir.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1. Ders 2. Tartışmalı ders 12. Grup çalışması 14. laboratuvar çalışması
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A. Teorik sınav B. Pratik sınav
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
|
Dersin Öğrenme Çıktıları |
Program
Öğrenme Çıktıları |
Öğretim
Yöntemleri |
Ölçme Yöntemleri |
| 1. Öğrencinin elektrik- elektroterapi ile ilgli prensipleri bilmelidir. | 4,5 | 1,2,12,14 | A,B |
| 2. Yüksek frekanslı akımlarının uygulamlarını yapabilmesidir. | 4,5,6 | 1,2,12,14 | A,B |
|
3. Hastalıklara göre modalielerin değerlendirmesini
yapabilmelidir. |
4,5,6 |
1,2,12,14 |
A,B |
| 4. Hastalıklara göre elektroterapi modalielerini uygulayabilmelidir. |
4,5,6 |
1,2,12,14 |
A,B |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | FES | |
| 2 | Yüksek frekanslı akımlar giriş, genel prensipler, fiziksel özellikler | |
| 3 | Kısa dalga diatermi | |
| 4 | Kısa dalga diatermi | |
| 5 | Mikro dalga diatermi | |
| 6 | Mikro dalga diatermi | |
| 7 | Ultrson | |
| 8 | Ultrson | |
| 9 | LASER | |
| 10 | LASER | |
| 11 | Magnetoterapi | |
| 12 | Magnetoterapi | |
| 13 | NMES | |
| 14 | ESWT | |
| 15 | Genel tartışma | |
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
|
Ders Notu |
|
| Diğer Kaynaklar | Foster A.: Clayton’s electrotherapy theory and practice 1992 |
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | |
| Ödevler | |
| Sınavlar | |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | - | - |
| Ödev | - | - |
| Final | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 60 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | ||||||
|
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Düzeyi | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak | X | ||||
| 2 | Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek | X | ||||
| 3 | Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak | X | ||||
| 4 | Vakalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek | X | ||||
| 5 | Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak | X | ||||
| 6 | Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve tedavi programını planlamak | X | ||||
| 7 | Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak | X | ||||
| 8 | Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak | X | ||||
| 9 | Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak | X | ||||
| 10 | Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak | X | ||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
|
Etkinlik |
SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam
İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati) | 15 | 2 | 30 |
|
Laboratuvar: Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam
ders saati) |
15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 15 | 2 | 30 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | |||
| Ödev | |||
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 94 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3.76 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||
2